Dimostrazione del teorema fondamentale dello studente intelligente
DEFINIZIONE: 'Nel primo quadrimestre non bisogna studiare'
 
IPOTESI: Alla fine del primo quadrimestre i voti si annullano
TESI: 1) studiare nei primi 4 mesi dell'anno è inutile
        2) studiare nei primi 4 mesi dell'anno è dannoso
DIMOSTRAZIONE:
1) È risaputo per ipotesi che a inizio febbraio tutti i voti collezionati fino a quel momento vengono inesorabilmente annullati. È quindi immediatamente deducibile la totale inutilità di uno studio intenso nella prima parte dell'anno;
2) Poniamo il caso che il 'buon' studente si impegni a fondo da settembre a febbraio e ottenga una pagella con voti sovrumani... Cosa se ne potrà fare di quel foglio di carta stampato? Assegnamo a voi il compito di rispondere a questo quesito. Dopo semplici passaggi dovreste ottenere il risultato: 'un cazzo'.
È inoltre universalmente riconosciuto che il docente generico apprezza i miglioramenti dello studente nel corso dell'anno scolastico, ma come si può migliorare un 10? È molto più semplice migliorare un 3. È quindi inducibile che nello scrutinio finale a parità di voti sarà più apprezzabile il miglioramento dello studente intelligente, che si gode almeno 4 mesi di vacanza, piuttosto che la costanza (o eventuale peggioramento) del 'buon' studente.
Di conseguenza studiare nel primo quadrimestre non è solo inutile ma anche dannoso.
C.V.D. [come volevasi dimostrare]

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